Cuando los niños olvidan su almuerzo o no pueden resolver un problema, los padres suelen intervenir de inmediato.

Pero los expertos en desarrollo dicen que los niños necesitan oportunidades para enfrentar problemas cotidianos.

Resolverlos es una habilidad que debe practicarse.

El desafío es saber cuándo ayudar y cuándo dar un paso atrás.

La Dra. Dana Suskind, de la Universidad de Chicago, dijo que lo más importante no es dar la respuesta.

Lo importante es la experiencia de descubrirla.

Si los padres intervienen de inmediato, los niños no practican habilidades como hacer una pausa o probar nuevas soluciones.

La Dra. Stephanie Carlson, de la Universidad de Minnesota, dijo que si los niños rara vez se esfuerzan, pueden sentir ansiedad severa al resolver algo solos.

Cuando hay peligro real, los padres deben intervenir.

Cuando las apuestas son más bajas, pueden ir más despacio y hablar del problema.

Los expertos recomiendan hacer preguntas abiertas, como qué piensas o cómo podrías resolver esto.

Permitir que los niños se aburran o se frustren puede apoyar su aprendizaje.

Los padres no tienen que crear situaciones especiales.

Las tareas rutinarias ya dan oportunidades de practicar la autonomía.

Nicole Knoth, madre en Arizona, les daba a sus hijas pequeñas decisiones de compra desde los 5 años.

Jemia Cunningham-Elder, madre en Chicago, observa lo que cada hija puede manejar y les da un poco más de libertad.

La independencia no significa hacer todo solo: pedir ayuda al maestro también es practicarla.