Cuando los niños olvidan su almuerzo o no pueden resolver un problema, los padres quieren ayudar de inmediato.

Pero los expertos en desarrollo dicen que los niños necesitan enfrentar problemas cotidianos.

Resolverlos es una habilidad que se debe practicar.

El reto es saber cuándo ayudar y cuándo dar un paso atrás.

La Dra. Dana Suskind, de la Universidad de Chicago, dijo que lo más importante no es dar la respuesta.

Lo importante es la experiencia de descubrirla.

Si los padres ayudan de inmediato, los niños no practican habilidades.

Por ejemplo, no practican hacer una pausa o probar nuevas soluciones.

La Dra. Stephanie Carlson, de la Universidad de Minnesota, dijo que si los niños casi nunca se esfuerzan, pueden sentir mucha ansiedad al resolver algo solos.

Cuando hay peligro real, los padres deben intervenir.

Cuando el riesgo es más bajo, pueden ir más despacio y hablar del problema.

Los expertos recomiendan hacer preguntas abiertas.

Por ejemplo: ¿qué piensas? o ¿cómo podrías resolver esto?

Permitir que los niños se aburran o se frustren puede apoyar su aprendizaje.

Los padres no tienen que crear situaciones especiales.

Las tareas rutinarias ya dan oportunidades de practicar la autonomía.

Nicole Knoth, madre en Arizona, les daba a sus hijas pequeñas decisiones de compra desde los 5 años.

Jemia Cunningham-Elder, madre en Chicago, observa lo que cada hija puede manejar.

Luego les da un poco más de libertad.

La independencia no significa hacer todo solo.

Pedir ayuda al maestro también es practicarla.